Activités menées en classe en cette première période (3)

Quelques ateliers de manipulation de lettres

En ce début d’année, nous avons participé à différents petits ateliers de manipulation de lettres capitales.

-> Autour des prénoms

Nous avons ainsi revu les lettres nécessaires à l’écriture de notre prénom, leur nom et l’ordre dans lequel elles sont placées.

-> Autour de l’album « Cornebidouille »  de Pierre Bertrand et Magali Bonniol

Nous avons suivi les aventures de Cornebidouille, une vilaine sorcière qui apparaît aux enfants qui ne veulent pas manger leur soupe.

Parmi les nombreuses activités mises en place à partir de cet album, nous avons construit un lexique dans lequel nous avons répertorié les mots-clés avec lesquels nous  travaillons au quotidien.

Nous voici en pleine reconstitution de ces mots à l’aide de lettres mobiles :

 

Quelques ateliers de manipulation de formes

Après un temps de manipulation libre des blocs logiques, nous avons reproduit des figures :

  • dans un premier temps, en posant les formes directement sur le modèle
  • dans un second temps, à côté du modèle.

Nous devions, à chaque fois, être attentif à la nature de la forme, à sa couleur et à sa taille.

Ensuite, nous avons participé à un jeu de reconnaissance de formes.

Il s’agissait de piocher une forme dans un sac opaque, de la nommer, de vérifier sa présence sur sa planche avant de l’y déposer.

Pour gagner, il fallait être le premier à avoir entièrement recouvert sa planche.

A l’aide des propriétés des formes (nombre de sommets…), et uniquement avec le toucher, il était possible d’anticiper et de retrouver celles qu’il restait à piocher pour gagner !

Nous avons également participé à d’autres jeux de manipulation qui nous ont permis de nommer les couleurs, les formes et d’en percevoir les propriétés (nombre de côtés…).

Activités menées en classe en cette première période (2)

Galerie

Cette galerie contient 11 photos.

Premiers essais d’écriture Les lettres droites   Nous avons observé les lettres qui composent les prénoms des enfants de la classe et nous avons constaté que certaines s’écrivent uniquement avec des traits horizontaux et verticaux (E, F, H, I, L, T). … Continuer la lecture

Activités menées en classe en cette première période (1)

Galerie

Cette galerie contient 12 photos.

  Quelques exercices graphiques Les lignes droites verticales, puis horizontales Les traits En ce début d’année, les enfants reprennent des notions abordées en petite section (révisions). Elles sont approfondies pour leur permettre d’en aborder de nouvelles (ex. : le tracé de … Continuer la lecture

La semaine du goût : « Saveurs d’ailleurs »

Ce lundi 16 octobre, nous sommes partis à la découverte de la Pologne. Nous avons regardé des photos de paysages, cherché sur le globe où se trouve ce pays (en comparant avec le nôtre), écouté de la musique polonaise, et enfin dégusté un délicieux gâteau polonais : « Le platzek' », des abricots secs et du fromage.

Ce mardi 17 octobre, on a découvert l’Algérie. Cette fois-ci, on a localisé ce pays sur un planisphère et on a goûté , toujours en musique, des grenades, des figues de barbarie, des dattes, des biscottes au miel et des petits gâteau à la noix de coco.

Pour clôturer la découverte des « saveurs d’ailleurs », nous sommes revenus dans le Nord de la France ce jeudi 19 octobre. Nous avons regardé où se trouve Lourches sur la carte de la France, et, toujours en musique, nous avons mangé de la tarte au sucre, du gâteau au chocolat, et du maroilles.

Un grand merci aux mamans pour leur participation !

Dans la classe des tout petits / petits de Mme Savoye

 Pendant la semaine du goût au mois d’octobre, les enfants ont découvert avec le goût, le toucher, l’odorat et la vue des aliments d’une couleur différente chaque jour.Autour de l’album POP les enfants ont joué à donner à manger au dinosaure selon les couleurs.

Lors de ces ateliers, le langage a été enrichi, le nom des aliments et les sensations qu’ils procurent ont été mis en avant ; ainsi que les actions comme regarder, toucher, sentir, découper, croquer, mâcher, GOÛTER !

Les goûters variés au quotidien développent aussi ces apprentissages

Merci à tous les parents pour leur aide !