Vendredi 19 janvier, nous avons fait comme le renard dans « Roule Galette », nous avons dévoré une bonne galette à la pomme.

Dans la classe, nous avons désormais 2 rois : Syohan et Sorën et 1 reine : Adeline.

« Je suis la galette, la galette. Je suis faite avec le blé ramassé dans le grenier. On m’a mise à refroidir, mais j’ai mieux aimé courir. Attrape-moi si tu peux ! Ram »

Ce mardi 19 décembre 2017, tous les enfants ont terminé leur lettre pour le Père-Noël. Ils ont pu coller 2 cadeaux sur leur sapin et le décorer avec de belles gommettes.

Comme nous avons la chance d’avoir la boîte aux lettres du Père-Noël dans le petit jardin de la cour de l’école, nous sommes allés poster notre lettre.

Le comité des parents d’élèves nous ont préparé un super goûter de Noël !

Nous avons goûté de la brioche au chocolat, ou à la confiture de fraises ainsi que du chocolat chaud ou du jus de fruits et le Père Noël nous a offert une sucette au chocolat ! Puis pour remercier les mamans, nous avons chanté tous ensemble.

Merci beaucoup au comité pour ce très bon moment !

« Dans le cadre du projet « Les journées à PARLER » en maternelle, nous avons organisé les 14 et 15 décembre des ateliers autour du thème de Noël, afin de favoriser le développement du langage chez l’enfant par le biais d’ateliers pluridisciplinaires. Après un petit goûter, nous avons fait 4 ateliers.

1) Un jeu de mémory sur tout le vocabulaire de Noël :

Au centre de la table sont disposées deux rangées d’images sur le thème de Noël, identiques et faces cachées.

Les enfants retournent une image sur la 1^ère rangée et la nomment, puis sur la 2^ème et de nouveau la nomment. Ils disent si c’est la même ou non. Si ce sont les mêmes, ils gardent la paire reformée. Si les images sont différentes, ils les remettent à la même place et essaient de mémoriser.

Le but du jeu est d’avoir trouvé le plus de paires de cartes.

2) Le jeu du sapin :

Les enfants lancent le dé et placent autant de boules que de points sur le dé dans leur sapin.

Le but du jeu est d’avoir rempli son sapin de boules en 1er.

Ils dénombrent une quantité de boules représentée par une configuration de doigts et verbalisent leurs actions et leur résultat.

3) La lettre au Père-Noël :

Les enfants choisissent deux cadeaux qu’ils souhaiteraient pour Noël dans des catalogues de jouets et les collent dans leur sapin. Puis ils viennent décorer leur lettre avec des gommettes. Les enfants commentent leur actions et expriment leurs choix et leurs goûts.

4) Habiller le Père-Noël :

Le Père-Noël est en sous-vêtements ! Il faut l’aider à s’habiller pour qu’il puisse nous apporter nos cadeaux. Dans un 1er temps, les enfants ont une fiche plastifiée et manipulent autant de fois qu’ils le veulent. Ensuite, ils viennent coller sur leur fiche. C’est l’occasion de nommer les parties du corps, les habits et de faire des petites phrases : « J’ai collé ses bottes. »…

A la fin du travail, nous sommes allés rejoindre les élèves de Me Savoye pour chanter nos chants de Noël.

Merci à tous pour votre participation !!

Mardi 5 décembre, nous avons installé le sapin dans notre classe. Avec l’aide de Katia, nous avons accroché des boules, une cloche, et même la maison du Père-Noël. Puis, nous avons mis de nombreuses guirlandes pour lui donner plein de couleurs et une flèche toute en haut.

Waouh !!!!! Il est trop beau notre sapin.

Ce mardi 5 décembre, la Municipalité a offert une belle fête de Saint-Nicolas aux enfants. Nous avons assisté ,dans la grande salle de sports de l’école, à un spectacle de marionnettes : « Hansel et Gretel » . (Hansel et Gretel vivent dans une famille pauvre. Un jour, leurs parents sont résolus à les abandonner dans la forêt mais ils retrouvent leur chemin. Alors, ces derniers les abandonnent une deuxième fois et les enfants se perdent. Ils arrivent devant une maison faite en pain d’épices et en mangent. Ils découvrent à ce moment une sorcière qui attrape Hansel pour le mettre dans une étable.La sorcière l’enferme et lui donne à manger pour l’engraisser. Mais la fillette réussit à mettre la sorcière dans le four. Hansel et Gretel reviennent ainsi chez eux et vivent heureux avec leur père.)

Nous étions tous captivés, c’était un super moment !!

Nous travaillons sur les albums « La promenade de Flaubert » d’Antonin Louchard

pour apprendre à nommer les différentes parties de notre corps et sur « Je m’habille et je te croque » de Bénédicte Guettier pour travailler le vocabulaire des habits.

Et puis, nos étiquettes prénoms ne sont plus les mêmes. Et oui, maintenant , nous sommes grands, nous n’avons plus de dessins en dessous de notre prénom. Pour retrouver notre étiquette le matin en arrivant dans la classe, nous devons regarder notre initiale, et les lettres de notre prénom.

Ce lundi 16 octobre, nous sommes partis à la découverte de la Pologne. Nous avons regardé des photos de paysages, cherché sur le globe où se trouve ce pays (en comparant avec le nôtre), écouté de la musique polonaise, et enfin dégusté un délicieux gâteau polonais : « Le platzek' », des abricots secs et du fromage.

Ce mardi 17 octobre, on a découvert l’Algérie. Cette fois-ci, on a localisé ce pays sur un planisphère et on a goûté , toujours en musique, des grenades, des figues de barbarie, des dattes, des biscottes au miel et des petits gâteau à la noix de coco.

Pour clôturer la découverte des « saveurs d’ailleurs », nous sommes revenus dans le Nord de la France ce jeudi 19 octobre. Nous avons regardé où se trouve Lourches sur la carte de la France, et, toujours en musique, nous avons mangé de la tarte au sucre, du gâteau au chocolat, et du maroilles.

Un grand merci aux mamans pour leur participation !